ШКОЛЬНЫЙ ПСИХОЛОГ
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ В ШКОЛАХ, ПРАКТИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПРОГРАММ ДЛЯ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ, В ПОМОЩЬ ШКОЛЬНЫМ ПСИХОЛОГАМ.
Главная / Документация психолога / Мотивационно-личностное развитие

Мотивационно - личностное развитие 10 классов

Содержание
Формы и методы
Сроки проведения
Предполагаемый результат

1. Наблюдение учащихся

Целевое посещение уроков

в течение года

Выявление учащихся, испытывающих проблемы в мотивационно-личностной сфере путём наблюдения.

2. Психолого-педагогическая диагностика.

1. Диагностика эмоционального состояния учащихся во вновь созданных классах. сентябрь Выявление учащихся, испытывающих проблемы адаптации, проблемы в мотивационно-личностной сфере

2. Диагностика мотивации учения.

октябрь

3. Диагностика тревожности.

ноябрь

4. Диагностика самооценки

ноябрь

5. Углублённое психологическое исследование (индивидуально)

в течение года

3. Коррекционно-развивающая работа 1. Проведение классных часов в течение года

Повышение положительного отношения к учёбе, учебной активности; обучение способам саморегуляции и самоконтроля; формирование чувства уверенности в себе, в свои силы.

Получение начальных, базовых знаний о психологии.

2. Проведение занятий: «Что такое психология?»

в течение года

4. Консультационная работа с учащимися 9-11 классов Индивидуальное и групповое консультирование по проблемам мотивационно-личностной сферы в течение года

Выявление причин возникновения проблем в развитии личностной и мотивационной сферы, совместный

поиск путей

разрешения проблем. Психологическая поддержка.

5. Консультационная и просветительская работа с родителями учащихся 9-11 классов

1.Родительское собрание: «Проблемы старшего подросткового возраста» (9 кл.).

декабрь

Повышение психологической компетенции родителей учащихся
в вопросах возрастных особенностей подрост-
кового возраста, принятие на себя ответственности за формирование позитивных отношений с ребёнком, за мотивационно-личностное развитие.

2.Родительское собрание: «Влияние семейной микросреды на психическое развитие ребёнка. Роль общения в семье»  (10 - 11 кл.).

январь

3. Индивидуальные консультации.

в течение года

6.Консультационная и просветительская работа с педагогами, работающими в 9-11 классах.

1. Семинар: «Школьные конфликты. Пути их разрешения».

март

Повышение психологической компетенции педагогов, приведение в соответствие педагогической и

психологической стороны деятельности учителей,

работающих с учащимися  9-11 кл.

2 .Консультирование по актуальным запросам,

    касающихся проблем обучения, поведения

конкретных учащихся или класса в целом.

в течение года

7. Методическая и аналитическая  работа.

1. Подготовка опросников, тестов.

сентябрь

Осуществление готовности к выполнению запланированных мероприятий.

Осмысление результатов проведённой работы

2. Подготовка к собраниям, семинару, занятиям, классным часам.

в течение года

3. Изготовление наглядных пособий для  занятий.

сентябрь

4. Обработка диагностики.

в течение года

5. Анализ деятельности.

январь, май

Оснащение:  
психологическая литература, диагностический инструментарий, программы занятий, программы тренингов для учащихся, разработки классных часов, психолого-педагогический лекторий для родителей и педагогов, программы психологических гостиных для родителей, наглядные пособия, музыкальное оснащение пособия для психологических занятий.

Посещение районных метод. объединений – последняя среда месяца.
Посещение городских метод. объединений - первая среда месяца.
Прохождение курсов по повышению квалификации.