Мотивационно - личностное развитие 10 классов
Содержание |
Формы и методы |
Сроки проведения |
Предполагаемый результат |
1. Наблюдение учащихся |
Целевое посещение уроков |
в течение года |
Выявление учащихся, испытывающих проблемы в мотивационно-личностной сфере путём наблюдения. |
2. Психолого-педагогическая диагностика. |
1. Диагностика эмоционального состояния учащихся во вновь созданных классах. | сентябрь | Выявление учащихся, испытывающих проблемы адаптации, проблемы в мотивационно-личностной сфере |
2. Диагностика мотивации учения. |
октябрь |
||
3. Диагностика тревожности. |
ноябрь |
||
| 4. Диагностика самооценки | ноябрь |
||
5. Углублённое психологическое исследование (индивидуально) |
в течение года |
||
| 3. Коррекционно-развивающая работа | 1. Проведение классных часов | в течение года | Повышение положительного отношения к учёбе, учебной активности; обучение способам саморегуляции и самоконтроля; формирование чувства уверенности в себе, в свои силы. |
| 2. Проведение занятий: «Что такое психология?» | в течение года |
||
| 4. Консультационная работа с учащимися 9-11 классов | Индивидуальное и групповое консультирование по проблемам мотивационно-личностной сферы | в течение года | Выявление причин возникновения проблем в развитии личностной и мотивационной сферы, совместный поиск путейразрешения проблем. Психологическая поддержка. |
| 5. Консультационная и просветительская работа с родителями учащихся 9-11 классов | 1.Родительское собрание: «Проблемы старшего подросткового возраста» (9 кл.). |
декабрь |
Повышение психологической компетенции родителей учащихся |
2.Родительское собрание: «Влияние семейной микросреды на психическое развитие ребёнка. Роль общения в семье» (10 - 11 кл.). |
январь |
||
3. Индивидуальные консультации. |
в течение года |
||
6.Консультационная и просветительская работа с педагогами, работающими в 9-11 классах. |
1. Семинар: «Школьные конфликты. Пути их разрешения». |
март |
Повышение психологической компетенции педагогов, приведение в соответствие педагогической и психологической стороны деятельности учителей,работающих с учащимися 9-11 кл. |
2 .Консультирование по актуальным запросам, касающихся проблем обучения, поведенияконкретных учащихся или класса в целом. |
в течение года |
||
7. Методическая и аналитическая работа. |
1. Подготовка опросников, тестов. |
сентябрь |
Осуществление готовности к выполнению запланированных мероприятий. Осмысление результатов проведённой работы |
2. Подготовка к собраниям, семинару, занятиям, классным часам. |
в течение года |
||
3. Изготовление наглядных пособий для занятий. |
сентябрь |
||
4. Обработка диагностики. |
в течение года |
||
5. Анализ деятельности. |
январь, май |
||
Оснащение: |
психологическая литература, диагностический инструментарий, программы занятий, программы тренингов для учащихся, разработки классных часов, психолого-педагогический лекторий для родителей и педагогов, программы психологических гостиных для родителей, наглядные пособия, музыкальное оснащение пособия для психологических занятий. | ||
Посещение районных метод. объединений – последняя среда месяца. |
|||
