Тематический план деятельности детей в группе
№ п/п |
Содержание темы |
Кол-во часов |
Примечание |
|
Груп. |
Индив. |
|||
1 |
Создание условий для более близкого знакомства детей в микрогруппе; развитие памяти, внимания, образного мышления, воображения. | 35-50 мин. |
40 мин. |
Наблюдение за деятельностью детей в группе, анализ выполнения заданий в тетрадях, анализ работы детей в целом. |
2 |
Развитие умения распознавать чувства и настроения других людей, формирование языка жестов и мимики; развитие внимания, слуховой памяти, логического мышления, умения моделировать; разв. усидчивости, самоконтроля. | 35-50 мин. |
40 мин |
- |
3 |
Стимулирование общения; развитие памяти, внимания, логического мышления, воображения, мелкой моторики; разв. самоконтроля. | 35-50 мин. |
40 мин. |
- |
4 |
Формирование коммуникативных качеств; работа с эмоцией радости; развитие памяти, внимания, логического мышления, зрительно - моторной координации, умения управлять собственным телом. | 35-50 мин. |
40 мин. |
- |
5 |
Развитие коммуникативных навыков, снятие тревожности; разв. памяти, внимания, моторики, зрительно-моторной координации, формирование навыков самоконтроля. | 35-50 мин. |
40 мин. |
Консультация родителей по развитию детей в домашних условиях. |
6 |
Формирование правильного представления о себе; разв. логического мышления, зрительной памяти, моторики и зрительно моторной координации, умения ориентироваться в пространстве, концентрировать своё внимание, расслабляться. |
35-50 мин. |
40 мин. |
Наблюдение за деятельностью детей в группе, анализ выполне- ния заданий в тетрадях, анализ работы детей в целом. |
7 |
Развитие наблюдательности, концентрации внимания, зрительной памяти, логического мышления, умения владеть собственным телом; разв. моторики, зрительно моторной координации; формирование позитивной самооценки. |
35-50 мин. |
40 мин. |
- |
8 |
Развитие коммуникативных навыков, тактильных ощущений; повышение самооценки; разв. эмоциональной сферы; работа над мелкой моторикой, концентрацией внимания. | 35-50 мин. |
40 мин. |
- |
9 |
Эмоционально-экспрессивное развитие, овладение элементами саморегуляции; разв. ассоциативного мышлени, внимания, моторики и зрительно моторной координации; формирование коммуникативных качеств. |
35-50 мин. |
40 мин. |
- |
10 |
Развитие эмпатических способностей, воображения, словесно-логического мышления, внимания, временной ориентации. | 35-50 мин. |
40 мин. |
|
11 |
Развитие умения различать и понимать эмоциональные состояния; формирование логического мышления, образного мышления, воображения. | 35-50 мин. |
40 мин. |
Наблюдение за деятельностью детей в группе, анализ выполнения заданий в тетрадях, анализ работы детей в целом. |
12 |
Развитие эмоциональной сферы, фантазии; развитие памяти, внимания, логики, моторики и зрительно моторной координации; профилактика нарушения зрения. |
35-50 мин. |
40 мин. |
- |
13 |
Формирование самооценки; разв. умения разбираться в чувствах и настроениях других людей; укрепление чувства уверенности в себе; развитие воображения, логической памяти, логического мышления, внимания. |
35-50 мин. |
40 мин. |
- |
14 |
Развитие умения видеть в себе и других людях некоторые черты характера; разв. воображения, мышления, переключаемости внимания, умения расслабляться. |
35-50 мин. |
40 мин. |
- |
15 |
Развитие навыков совместной деятельности, чувства сопереживания, умения снимать психо-эмоциональное напряжение; развитие слуховой памяти, внимания, логического мышления. |
35-50 мин. |
40 мин. |
Консультация родителей по развитию детей в домашних условиях. |
16 |
Развитие воображения, внимания, мышления, моторики и зрительно моторной координации, умения снимать психо-эмоциональное напряжение. | 35-50 мин. |
40 мин. |
Наблюдение за деятельностью детей в группе, анализ выполнения заданий в тетрадях, анализ работы детей в целом. |
17 |
Развитие умения осознавать своё эмоциональное состояние и освобождаться от негативных эмоций; развит. волевой сферы, саморегуляции; формирование правильного представления о себе, верной самооценки. |
35-50 мин. |
40 мин. |
- |
18 |
Установление тёплой атмосферы в отношениях между детьми; развитие моторной координации, восприятия, зрительной памяти, концентрации внимания, понятийного мышления, пополнение словарного запаса; умения снимать напряжение. |
35-50 мин. |
40 мин. |
- |
19 |
Развитие умения соотносить свои замыслы с замыслами других детей; разв. умения снимать напряжение; развитие внимания, зрительной памяти, моторики и зрительно моторной координации; формирование уверенности в правильности воспроизведения. |
35-50 мин. |
40 мин. |
- |
20 |
Формирование чувства уверенности в себе;развитие умения расслабляться, снимать психо-эмоциональное напряжение; развит. внимания, зрительной памяти, воображения, моторной координации. |
35-50 мин. |
40 мин. |
|
| ИТОГО: | 17 часов |
13 часов |
||
