Использование медиативных подходов в деятельности педагога
Актуальность проекта
Современное общество остро нуждается в способности граждан конструктивно взаимодействовать. Для этого необходимо развивать социальный интеллект, менталитет сотрудничества, социального партнерства.
Метод школьной медиации способствует решению этих задач в работе с детьми, закладывая основу воспитания будущих поколений, опирающихся на гуманистические ценности, ставящих человеческую жизнь, благополучие и гармоничное развитие личности, позитивную общественное взаимодействие на первое место.
Таким образом, развитие службы школьной медиации является важнейшей социальной инновацией, оно востребовано жизнью и становится одной из приоритетных задач в области современного воспитания и образования.
Цель проекта: создание системы урегулирования конфликтов в образовательной среде через внедрение в практику деятельности педагогов МОУ ИРМО «Уриковская СОШ» службы школьной медиации.
Задачи проекта:
- Создать рабочую группу для функционирования службы школьной медиации.
- Разработать методологические и правовые основы, рабочие материалы для работы службы школьной медиации.
- Развить межведомственное взаимодействие и налаживание информационного обмена по вопросам организации
СШМ. - Создать инфраструктуру, необходимую для организации СШМ.
- Организовать рекламную кампанию по осведомленности всех категорий ОУ о возможностях школьной медиации, популяризация медиации как механизма разрешения конфликтных ситуаций.
- Выявить типологию конфликтных ситуаций в ОУ.
- Организовать семинары для педагогов по освоению медиативных техник.
Участники проекта
Участниками проекта являются:
- инициативная группа для создания службы школьной медиации;
- инициативная группа из добровольцев (родителей, педагогов, учеников 8-11 классов и других специалистов).
Правовая основа организации служб школьной медиации в образовательных организациях
- Конституция Российской Федерации.
- Гражданский кодекс Российской Федерации.
- Семейный кодекс Российской Федерации.
- Федеральный закон от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации».
- Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
- Конвенция о правах ребенка.
- Конвенции о защите прав детей и сотрудничестве, заключенные в г. Гааге 1980, 1996, 2007 годов.
- Федеральный закон от 27 июля 2010 г. № 193-ФЗ «Об альтернативной процедуре урегулирования споров с
участием посредника (процедуре медиации)».
Возможные риски при реализации проекта «Служба школьной медиации»
- Недостаточная компетентность в вопросах школьной медиации.
- Недостаточная поддержка участниками образовательного процесса.
- Недостаточное финансирование.
- Недостаточное оснащение материально-технической базы для функционирования службы школьной медиации.
Показатели результативности проекта
- Снижение конфликтных ситуаций, обсуждаемых на школьных советах и т.д.
- Вовлечение большого числа участников образовательного процесса в работу службы школьной медиации.
- Постоянное активное функционирование службы.
Заказать оригинал презентации: Данный адрес e-mail защищен от спам-ботов, Вам необходимо включить Javascript для его просмотра.
