Психолог Резнова Светлана Андреевна

О себе: В работе использую наглядные и раздаточные материалы, интерактивную доску, видео фильмы на заданные темы. Пользуюсь программами: Хухлаевой О.В, Локаловой Н.П, Е.Г. Коблик, О. Ю. Конончук, Резапкиной, М.Ю, Савченко, Е.И. Рогова, Родиной И.М, Емельяновой Е.В, Бесовой И.Ю. В своей работе опираюсь на основные направления психолого-педагогического сопровождения, а именно провожу регулярные обследования с целью контроля за ходом психологического развития, процессами обучения и воспитания. Определяю лиц, нуждающихся в психологической помощи, осуществляю их учет и контроль. Провожу необходимые психолого-педагогические исследования, обработку результатов, подготовку психологических заключений и рекомендаций.

Веду просветительско-профилактическую работу среди детей, родителей, преподавателей. Вся профилактическая деятельность направлена на предупреждение правонарушения, конфликтных ситуаций, дезадаптации обучающихся, формирование здорового образа жизни и сопротивление вредным привычкам, дисциплины, деструктивного и асоциального поведения, оказание помощи семьям в вопросах обучения, воспитания и развития с учетом возрастных и индивидуальных возможностей. Веду активную работу со слабоуспевающими, детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации и интернет зависимыми обучающимися. В течение трёх лет в комплексе диагностики, профилактики и консультации готовлю детей на ПМПК, для выбора дальнейшей образовательной траектории.

Просветительская деятельность направлена на оказание помощи родителям, детям, педагогам и администрации по вопросам: адаптации, готовности к обучению, возрастным особенностям и воспитанию, профориентации, когнитивной сферы, гиперактивности, слабоуспевающим, общению, профессиональному выгоранию, ПМПК, УУД, кризисам развития, агрессивно поведению и т.д. Участвую в семинарах для психологов, педсоветах, ШМО, конкурсах педагогического мастерства, родительских общешкольных собраниях, дискуссионных площадках, круглых столах, мастер - классах, научно-практических конференциях. Оформляю и систематически обновляю стенд школьного психолога с интересующей информацией для всех участников образовательного процесса, с буклетами на соответствующие темы.

Осуществляю работу по формированию психологической культуры личности, обучению адекватным взаимоотношениям, решению деловых и межличностных конфликтов, оказанию помощи в экстремальных ситуациях. Принимаю участие в создании благоприятного психологического климата в классах. А именно активно учувствую в классных часах, и регулярно провожу психологический анализ уроков.

Организую индивидуальную и групповую консультационную работу, которая носит диагностический, стимулирующий и рекомендательный характер, а так же служит средством психолого-педагогической грамотности для всех участников образовательного процесса. Основные вопросы, является низкая мотивация и трудности в обучении, агрессивно-депрессивное состояние, конфликтные взаимоотношения, детско-родительские взаимоотношения, страх, неуверенность в себе, слабое развитие психических процессов, слабоуспевающие, низкий уровень дисциплины в классе, эмоционального напряжения, адаптационный период и развитие УУД, определение профессиональных направлений и т.д

Провожу как индивидуальную, так и групповую психокоррекционную работу со всеми участками образовательного процесса. Все занятия строятся по принципу: единства, систематичности, доступности и наглядности. Занятия проходят в разнообразной форме (в зависимости от возрастной категории): игровая-ролевая, тренинговая, беседа, релаксационные игры, психогимнастика, с элементами арт – терапии и сказка – терапии. Основные методы, которые я использую, являются: самовыражения и вербализации, дневник настроения, переубеждения (представление убедительных аргументов, вовлечение в критический анализ своих поступков), метод переключения (иной вид деятельности).

Провожу психодиагностику по направлению: адаптация развития, развитие УУД, психические процессы, социально-личностное, эмоционально-личностное и межличностное развитие, профильное и предпрофильное направление, готовность к обучению к школе среди дошкольников, развитие УВП, развитие социализации личности, духовно-нравственное развитие, организационная работа с одарёнными детьми и т.д. Занимаюсь научно-методической работой, формирую банк данных о психологических обследованиях обучающихся, родителях и педагогах. Апробирую новые диагностические и коррекционные методики и программы. Самостоятельно провожу семинары и мастер-классы для педагогов нашей школы, даю муниципальные, районные открытые уроки, ежегодно готовлю учеников для участия в научно-практической конференции. Принимаю участие в психологической экспертизе, есть публикации в Интернет-ресурсах. Принимаю активное участие в общественной жизни школы, работая в творческой группе педагогического коллектива.

Материалы психолога

Задать вопрос психологу Светлане Андреевне или оставить комментарий

Данную страницу никто не комментировал. Вы можете стать первым.

               

     

Размер 1 2 3 4 5 6 7

Введите символы или вычислите пример:

CommentIt 5.8