Программа «Выбираю профессию»

№

Темы занятий

Формы проведения, методы, приёмы

Время проведения

1

Понятие о профессии и специальности.

Упражнение «Здравствуй…(имя)». Игра «Тень». Мини – лекция «Об общественном разделении труда, выделении разных ремёсел. Профессия в современном мире». Практикум: - Выбрать слова, обозначающие специальность из набора слов; - Распределить профессии и специальности по отношению преобладания в них умственного труда. Обсудить результаты, доказать. Рисование «Одежда первобытного человека, человека, живущего в 19 веке, современного человека». Рефлексия.

2

Способности и
профпригодность.

Упражнения: «Приветствие», «Бег ассоциаций», «Колокола». Мини – лекция «О гармонии человека и его дела». Тест «Мои способности». Обработка, интерпритации. Рефлексия.

3

Классификация профессий

Упражнения: «Здравствуй, добрый человек», «Передай по цепочке». Игра «Запретный номер». Мини – лекция по теме. Практикум: - Проанализируй любую профессию, выделив в ней предмет труда, цель труда, орудия труда, условия труда. –Составь формулу, понравившейся тебе, профессии. Дискуссия об изменениях в современном профессиональном мире. Рефлексия.

4

Типы, классы, группы профессий

Упражнения: «Здравствуй, добрый человек», «Иголка и нитка». Мини – лекция по теме. Диагностики: «Я - концепция», «Этикометрия». Обработка, интерпритации. Рефлексия.

5

 Формула профессии

Упражнения: «Здравствуй, добрый человек», «Иголка и нитка». Мини – лекция по теме. Диагностикки: «Я - концепция», «Этикометрия». Обработка, интерпритации. Рефлексия.

6

Сюжетно – ролевая
Игра «Я – директор».

Упражнения: «Здравствуй…(имя)», «Настрой на эффективную работу». Знакомство с правилами игры.
«Проектирование «оздоровительного комплекса для детей», «школы радости», «фабрики игрушек», и др.
Защита проектов по плану. Рефлексия.

7

Интересы и склонности

Упражнения: «Приветствие»,  «Настрой на эффективную работу». Мини – лекция по теме. Практикум  «Составить общую характеристику своих интересов и склонностей». Рефлексия.

8

Внимание

Упражнения: «Приветствие», «Повтори за мной», «Художники». Мини – лекция по теме. Практикум:
-Определение особенностей колебания своего внимания, объём, концентрацию. Разработка советов о том, как развить внимание. Рефлексия.

9

Память.

Упражнения: «Здравствуй…(имя)», «Повтори за мной». Мини – лекция по теме. Практикум: - Проверь
произвольную, логическую, слуховую память. Рефлексия.

10

Мышление.

Упражнения: «Здравствуй, добрый человек», «Колокола», «Доброе животное». Мини – лекция по теме.
Тест «Пять секунд на раздумье». Решение старинных задач. Рефлексия.

11

Воображение.

Упражнения: «Приветствие», «Перевоплощение», «Монолог». Мини – лекция по теме. Коллективная постройка города (на основе «Китайской головоломки»). Игра «Поединок» (Что было бы, если…?)
Рефлексия.

12

Координация движений.

Упражнение «Здравствуй…(имя)». Игры:  «Карусели», «Пустое место». Мини – лекция по теме. Выполнение комплекса упражнений, направленных на отработку точных движений. Зрительный диктант
«Письмо – геометрия души».  Рефлексия.

13

Характер.

Упражнения: «Здравствуй …(имя)», «Колокола». Гимнастика на закрепление координации движений.
Мини – лекция по теме. Диагностика на определение некоторых черт характера. Обработка, интерпритации.  Рисование «Человек под дождём». Тест «Характер по почерку». Рефлексия.

14

Профессиограмма-
характеристика профессии.

Упражнения: «Здравствуй, добрый человек», «Доброе животное». Мини – лекция по теме. Анкета (описание профессии, которая входит в область интересов, соответствует индивидуальным психологическим особенностям подростка). Практикум «Определить свойства личности, составляющие способности в профессиях: учитель литературы, токарь-универсал, математик». Рефлексия.